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miércoles, 30 de octubre de 2019

Participación en el foro: Revolución Universitaria en Tiempos Venezolanos





Intervención en el Foro
Revolución Universitaria en Tiempos Venezolanos


Voy a comenzar diciendo lo siguiente: yo estoy muy contento por el bloqueo norteamericano, estoy feliz, porque sin bloqueo no nos ponemos a pensar en nosotros mismos. Nosotros tenemos un problema estructural y es que fuimos educados bajo el rentismo petrolero. El rentismo creó unas condicionaes totalmente laxas e hizo que pensáramos en universidades desconectadas del trabajo, de la realidad, de los territorios; total, había dinero para cubrir lo que necesitábamos, para importar. Aquí se convirtió en un extraordinario negocio la importación, todos los sectores vinculados a la importació fueron enormemente enriquecidos por la bonanza petrolera e incluso con las crisis petroleras. Total que, el rentismo para nosotros ha sido una enfermedad estructural y eso se trasmitió e irrigó todo el cuerpo social y por supuesto, llegó a las universidades.

Nuestras universidades formaron esencialmente para el sector que llaman terciario, el de bienes inmateriales y servicios, y en muchos casos desconectado de los verdaderos nódulos productivos. Había carreras en la que las élites tenían acceso más directo, ingenierías, arquitectura, ciencias de la salud, derecho, con unos filtros sociales terribles porque eran carreras sensibles al aparato de enriquecimiento capitalista. Total que en esos puntos sensibles el filtro era mayor, sólo entraban élites y por supuesto con un sentido completamente desnacionalizado, antinacional incluso. Y nosotros estamos sufriendo hoy las consecuencias de ese cuerpo de ingenieros, médicos, abogados, etc., que trabajaban en función de los intereses del capital y hoy están a su servicio. Por eso es tan importante la universidad de las Ciencias de la Salud, que hayamos recientemente desprivatizado psicología, que se hayan desprivatizado los estudios jurídicos, arquitectura, o sea, debemos ir desprivatizando, poco a poco ir abarcando todos los espacios del saber y de la producción de ciencia y tecnología con un conocimiento y una formación con interés nacional y en función del proyecto de la Patria.

Es muy importante que nosotros estemos conscientes de cómo el rentismo se constituyó en una enfermedad y cómo nuestras universidades se plegaron a esas estructuras. Nosotros necesitamos verdaderamente producir, sólo que los nódulos, los puntos sensibles de la producción siguen estando en manos privadas, o en manos nacionales que tienen todavía políticas o que se gerencian de tal manera que les sirven a intereses privados. El primer día del Congreso sostuve una pequeña conversación con un compañero que trabaja en Pequiven y le planteaba un proyecto que queremos desarrollar en la UBV. Lo voy a decir someramente, el punto es que para desarrollar ciertos proyectos Pequiven produce la materia prima y nosotros pudiéramos tener como universidad acceso a esos insumos para desarrollar proyectos de transformación de esa materia prima en la universidad, pero resulta que esos canales no están hechos, no están dados, y cuando se procuran aparecen las trabas burocráticas y administrativas que son herederas y han sido construidas precisamente por el pensamiento rentista y que ha hecho que las universidades verdaderamente no se vinculen con el aparato productivo y la transformación del país. Y eso es a propósito, eso ha sido creado, tal una fábrica de pensamiento desterritorializado, desconectado de la realidad de modo que nuestros proyectos y desarrollos terminan desvinculados de las comunidades, de la sociedad, de la transformación. ¿Cómo lograr que nuestras universidades se conecten con la realidad?

Yo vengo de la UBV y siempre he dicho esto a mis compañeros. Nosotros tenemos una unidad que se llama Unidad Básica Integradora Proyecto que transversaliza todo el plan de formación, pero esa unidad que se llama Proyecto no tenía proyectos, esa es la verdad. Teníamos hecho diagnósticos, pero desconectados de la transformación de la realidad, sin conocimiento real de las condiciones de producción, de las condiciones reales. Y eso nosotros lo heredamos porque venimos de una formación que desterritorializa, que descontextualiza, que nos prepara para la fuga, para irnos a otros países.

Nosotros tenemos que hacer un esfuerzo en la UBV para que Proyecto sea un semillero de proyectos de transformación, vinculados a la realidad, capaces de generar emprendimientos productivos que vayan directamente a lo que nosotros necesitamos crear, que es trabajo. El trabajo para nosotros debe ser verdaderamente productivo. Nosotros no podemos seguir egresando profesionales para el sector terciario, profesionales que trabajan en cualquier cosa y muchas veces en nada de lo que estudiaron, con opciones de trabajar casi que en cualquier cosa porque su formación no estuvo vinculada a su área profesional. Se trata entonces de una reingeniería porque el asunto es conectarnos con la realidad y son los currículum los que tienen que avanzar en esa dirección.

Nosotros necesitamos conocer nuestros territorios, hacernos de nuestra memoria, construir ciencia y tecnología con saberes propios. Necesitamos hacer una verdadera reflexión sobre las tecnologías y un poco desmontar eso de las “tecnologías de punta” de “avanzada” porque el mismo Oscar Varsavsky decía, autor que debemos leer, que bien podíamos funcionar con tecnologías desfasadas con respecto a las tecnologías que manejan en el “primer mundo” o eso que llaman ellos primer mundo. O sea, nosotros no necesitamos estar en la punta de la tecnología. Si nuestros campesinos, los que hoy nos dan de comer, los que producen papa y tomates, los que trabajan en el páramo andino, estuvieran pensando en las tecnologías de punta, nos morimos de hambre, porque donde ellos producen lo hacen en condiciones del siglo XIX, XVIII, XVII y con conocimientos ancestrales. Si nosotros no reflexionamos sobre las capacidades productivas nuestras, si no hacemos conciencia de nuestros procesos, vamos a estar en condiciones problemáticas para hacer frente a la realidad.

Por eso, agradezco la situación. En términos históricos, sociopolítico, agradezco que suframos un bloqueo porque obligado tenemos que vernos a nosotros mismos, o sea, no tenemos más remedio. Y ese vernos tiene que ser intenso, festivo, apasionado, fervoroso, y eso yo lo he visto en este Congreso y en todas las actividades que de aquí en adelante se diseminen y se irriguen por todo el cuerpo social de nuestras comunidades, de nuestras universidades.

Es un momento propicio . Además, les estamos dando una estocada a los neoliberales, el pueblo latinoamericano y el pueblo chileno, “vitrina del neoliberalismo” le está dando una estocada al neoliberalismo. Cuantas marchas, ponencias, discusiones teóricas se han hecho contra el neoliberalismo y tuvo que salir el pueblo chileno a enfrentarse al ejército para demostrar que el neoliberalismo es una mierda. ¡Cuántas veces se ha dicho! Pero es el pueblo, es el pueblo movilizado, el pueblo consciente que tuvo que salir a dar literalmente la vida porque ahí sí hay represión.

La idea básica entonces es que estamos en un momento hermoso de crisis porque precisamente en las crisis suceden los partos y vamos a parir juntos.

lunes, 28 de octubre de 2019

Instalación del Primer Congreso para la Descolonización Universitaria "Hacia una Educación Liberadora"

Las universidades del Estado Zulia llevan a cabo el primer Congreso de Descolonización Universitaria dedicado a la profesora Imelda Maldonado Rincón. El evento científico dialéctico organizado en conjunto con la Gobernación y la Alcaldía de Maracaibo se está llevando a cabo con la participación activa de la Universidad Bolivariana (UBV), el UPTMa, La Universidad del Zulia (LUZ) entre otros centros de estudios de la región.

Este Primer Congreso se inició con una interpretación musical en honor a nuestras raíces y la conferencia central del Dr. Juan Romero, Secretario de Frontera de la Gobernación del Estado Zulia y Vicepresidente del CLEZ, quien enfatizó la necesidad de descolonizar la educación y comprender cómo la transculturización se ha encargado de borrar nuestra memoria histórica.  Investigadores, científicos y personalidades de las diferentes universidades estarán participando como oradores, ponentes y facilitadores en las mesas de trabajo.  La educación, pilar urgente y necesario para la descolonización debe contrarrestar la dominación cultural occidental, así lo sostuvo el Doctor Juan Romero en sus palabras de apertura.

La coordinación y el inicio de las ponencias, por temáticas las organizó la presidenta encargada de la coordinación del Congreso, la Dra. Marlene Castro, quien dio a conocer la dinámica con el fin de generar la participación activa de todos los presentes, tanto ponentes como de la comunidad en general.

Foto: Carlos Zabala
Este Primer Congreso Zuliano para la Descolonización Universitaria ha sido organizado por las máximas  autoridades regionales y municipales del sector universitario, en conjunto con los líderes comunales de la región.  

El Eje Territorial 1, que comprende los municipios: Mara, Guajira, Padilla y Maracaibo inició hoy lunes 28 de octubre, a partir de las nueve de la mañana en las instalaciones del Centro de Arte de Maracaibo “Lía Bermúdez”, en pleno centro de la ciudad, y se extenderá por tres días consecutivos y de manera simultánea en 4 ejes que abarcan toda la geografía del estado Zulia


Texto e imágenes
Lisset Pérez

miércoles, 23 de octubre de 2019

Ubv Eje Cacique Mara abre debate sobre la convención colectiva del sector universitario en el marco de la universidad productiva


 Texto y fotografía: 
Dra. Diana Acosta
En respuesta a la convocatoria emanada del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, se reunieron, en la mañana del 23 de octubre los trabajadores universitarios de la Universidad Bolivariana de Venezuela Eje Cacique Mara para reflexionar y debatir ideas y propuestas en torno a lo que será la IV Convención colectiva universitaria.
En el encuentro organizado por la unidad de Talento Humano se dieron cita trabajadores administrativos, docentes y el personal obrero para hacer aportes a la propuesta que servirá para la construcción la IV Convención colectiva, contentiva del trabajo y el debate de todos los ejes de nuestra Casa de Saberes.
Dentro de los puntos neurálgicos se trataron los temas correspondientes al sistema de salud de los trabajadores, las prestaciones sociales, impulsar y consolidar los proyectos socio productivos dentro del Eje Cacique Mara y la compensación en la parte alimentaria, medicinas, útiles escolares, uniformes a todos los trabajadores como paliativo ante la crisis económica consecuencia del bloqueo económico por parte de los Estados Unidos entre otros, sin dejar de reconocer los esfuerzos que se hacen desde el ejecutivo para la protección de los trabajadores.
Este espacio de debate sirvió además, para reunirnos y compartir experiencias de resistencia a la guerra económica, reflexionar sobre los conceptos, características y funciones de la convención colectiva, en amena discusión, coincidiendo la mayoría en que lograr una mejor vinculación entre instituciones del Estado ayudaría en gran medida a minimizar los efectos de la situación económica que atravesamos mejorando nuestra cotidianidad y aliviando las necesidades presentes en la comunidad ubevista.

LA UBV ABRE PSICOLOGÍA PARA TODOS Y PARA TODAS

Un saludo bolivariano, revolucionario y ubevista. La Universidad Bolivariana de Venezuela en el Eje Geopolítico Regional Cacique Mara da la bienvenida al PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN PSICOLOGÍA en el Estado Zulia.

SINOPSIS
El Programa de Formación de Grado en Psicología es concebido como un proyecto educativo para la formación de profesionales competentes en el área de la psicología, que promuevan la emancipación psicosocial del sujeto individual y colectivo para contribuir con la salud integral del individuo y la comunidad, a través del desarrollo de la investigación y construcción del conocimiento con una visión preventiva y transdisciplinaria.

OBJETIVO

Formar profesionales en el área de la Psicología con un enfoque preventivo y transdisciplinario que contribuya con la salud integral del individuo y de la comunidad, el desarrollo de investigaciones y la construcción de conocimientos para promover la emancipación psicosocial del sujeto individual y el sujeto colectivo.

ÁREAS DE DESEMPEÑO
- Social y Comunitaria.
- Organizacional y del Trabajo.
- Educativa, clínica, asesoramiento y orientación.

TÍTULOS A OBTENER
Psicólogo(a)

MODALIDAD
Diurna: 5 Años

PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
Las y los egresados del Programa de Formación de Grado en Psicología serán profesionales con compromiso y responsabilidad social, quien como agente de cambio:

- Aborde situaciones psicosociales complejas en forma integral y transdisciplinaria.
- Comparta valores como empatía, comprensión, solidaridad y cooperación.
- Ejerza la profesión con apego a los principios éticos y de justicia social, contemplados en la
- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley de Ejercicio de la Psicología.
- Manejar críticamente las diversas teorías, enfoques y modelos psicológicos para el abordaje de problemas individuales y colectivos.
- Elaborar planes, proyectos y programas que propicien acciones preventivas y curativas en las diversas áreas de aplicación de la psicología.
- Respetar la diversidad social, política, cultural, histórica y de género.
- Participar activamente en la construcción de los proyectos sociopolíticos diseñados para el bienestar de las mayorías y de los excluidos.

Fuente: www.ubv.edu.ve

De igual manera hacemos del conocimiento de nuestros estudiantes que todos los Programas de Formación de Grado de nuestra casa de los saberes, son programas de inclusión, para el pueblo, sin limite de edad, y que todos los procesos de ingreso como el PIU (Programa de Iniciación Universitaria) buscan fortalecer e impulsar el desarrollo profesional de nuestra población estudiantil, sin ánimos de exclusión o discriminación alguna. ¡La UBV es la universidad del pueblo, la universidad de Chávez!

Atentamente,
Lcdo. Jhasua Guerra
Coordinador Regional de Ingreso, Prosecución y Egreso Estudiantil
UBV Eje Cacique Mara

Declaración del carácter antifascista y antiimperialista de la Universidad Bolivariana de Venezuela

RESOLUCIÓN  N°  CUV280 12019
CONSEJO UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CONSIDERANDO

El  punto  de  cuenta  emitido  por  el  Rector  César  Trompiz,  mediante  el  cual  solicita  redactar una  Declaración  Oficial  donde  la  comunidad  de  la  Universidad  Bolivariana  de  Venezuela expresa  contundentemente  su  carácter  antifascista y  antiimperialista.

 CONSIDERANDO

Que  la  Universidad  Bolivariana  de  Venezuela  fue  creada  para  concretar  los  principios  de igualdad educativa para los pueblos  en  lucha.

CONSIDERANDO

Que  la  Universidad  Bolivariana  de  Venezuela  tiene  como  propósito  la  formación  integral de  profesionales  con  profundo  sentido  patriótico  al  servicio  de  los  intereses  del  pueblo venezolano.

CONSIDERANDO

Que  la  Universidad  Bolivariana  de  Venezuela  desde  su  fundación  ha  sido  atacada  por sectores  fascistas  nacionales  e  internacionales  que  se  han  opuesto  históricamente  al modelo transformador  y  emancipador  de  la educación  universitaria.

CONSIDERANDO

Que  la  Universidad  Bolivariana  de  Venezuela  seguirá  manteniendo  el  compromiso  ético  y político  con  la  pluriculturalidad  y  la  autodeterminación  de  los  pueblos  a  ser  libres  en sintonía con  la doctrina  del  Libertador  Simón  Bolívar.

RESUELVE

PRIMERO: Declarar  el  carácter  antifascista  y  antiimperialista  de  nuestra  universidad, asumiendo la  máxima bolivariana  del  Discurso de  Angostura  en  defensa  de “La libertad  de obrar,  de  pensar,  de  hablar  y  escribir”,  como  virtud  básica  para  la independencia  de  los pueblos.

SEGUNDO:  Rechazar  cualquier  acto  contrario  al  interés  de  la  universidad  y  de  la  paz  de la patria.

TERCERO: Educar  la  conciencia  antifascista,  haciendo  movilización  interna  y  social  de nuestra  institución  para  denunciar  los  efectos  del  fascismo  contra  la  paz  y  la  virtud humana del  ser.

CONSEJO UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Caracas 22 de Octubre de 2019

jueves, 17 de octubre de 2019

Mesas de trabajo hacia el I CONGRESO ZULIANO DE DESCOLONIZACIÓN

16 de octubre de 2019
(Tomado del grupo WhatSapp del I Congreso Zuliano de Descolonización)


Cumpliendo con la orientación de nuestro Gobernador Bolivariano Omar Prieto Fernández, Trabajando en equipo por la revolución, la Secretaría de Educación Universitaria Ciencia Tecnología e Innovación, en conjunto, con el Ministerio del Poder Popular para el Proceso Social del Trabajo, articulamos con las instituciones de Educación Universitaria del Estado Zulia, estrategias para implementar una Política Pública integral, para la  Educación y Trabajo Productivo. Unas de las principales orientaciones, es conseguir mecanismos para la inserción al proceso social de trabajo. Construyendo el Zulia Potencia y, consolidando el Zulia seguro. Formando al hombre Socialista del siglo XXI, con nuestro Presidente Nicolas Maduro Moros, Venceremos!!!".


La Dirección de educación Universitaria del Municipio San Francisco de la Mano de la Secretaria de Asuntos Universitarios afinando detalles con las diferentes  universidades de nuestra localidad para el lanzamiento del primer congreso zuliano "Descolonización Universitaria " (Tomado del grupo WhatSapp del I Congreso Zuliano de Descolonización....)




martes, 15 de octubre de 2019

UBV-San Francisco inició clases de psicología, estudios jurídicos y comunicación social


Tomado de Panorama



La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) inició el periodo universitario 2019, desde la sede del Núcleo Universitario General en Jefe Almidien Moreno Acosta, de San Francisco, con tres nuevas carreras: psicología, estudios jurídicos y comunicación social.


Estas tres carreras cuentan con una matrícula de más de mil estudiantes inscritos, en esta nueva sede ubicada en la ciudad de San Francisco, gracias a las políticas educativas implementadas por el alcalde Dirwings Arrieta.


Yamily Suárez, coordinadora de Educación Universitaria de San Francisco, mencionó que debido a la demanda de estos tres programas de formación universitaria, la UBV, mancomunadamente con el gobierno sureño, inició estas carreras en esa jurisdicción.


“Hoy nuestro núcleo universitario se viste de colores para el pueblo, porque ahora en San Francisco contamos con la carrera más esperada por los estudiantes como lo es psicología,  que solo la ofrecía la universidad privada; gracias al trabajo  del gobernador Omar Prieto y del alcalde Dirwings Arrieta, ya podemos ofrecerla con gratuidad a nuestros estudiantes”, destacó Suárez.


Durante este inicio de clases, los alumnos del núcleo universitario contaron con una jornada de asistencia médica por parte de la Fame (Fundación de Atención Médica al Estudiante), donde se les brindó asistencia en áreas como odontología, medicina integral, charlas preventivas, despistaje de diabetes, entre otras patologías.

jueves, 10 de octubre de 2019

Una semblanza para Esther

(Texto leído en el conferimiento de la Orden Jesús Enrique Lossada a la profesora Esther Macías por parte del Consejo Legislativo del Estado Zulia en el marco de la conmemoración del Día del Guerrillero Heroico)

José Javier León
joseleon1971@gmail.com
IG: @josejavierleon71
TW: @joseleon71_ 

Fotos: Norman Prieto



Conocí a Esther cuando llegué a la UBV. Corría el año 2004. Iniciaba mi ingreso a una universidad que le daría un vuelco a mi vida. Allí en esos espacios donde la academia se comenzaba a entrecruzar con las comunidades como política educativa del Estado bolivariano pero que ya formaba desde hacía largo rato parte del hacer guerrillero y heroico de los y en especial, de las militantes que asumían los espacios directivos de la academia insurgente para formar y extender su praxis revolucionaria a la juventud, para que prendiera y se hiciera, como lo dijera Robert Serra, irreversible. Allí, en esos espacios, escuché con un asombro callado el verbo claro y enérgico de Esther, su visión estratégica de lo que debía ser y lo que debíamos hacer. Tenía la particularidad, extraña y sorprendente, de iluminar lo que estaba rodeado por la incertidumbre y de aclarar el destino de unos pasos que se abrían a la aventura de construir lo inédito. No es fácil ir abriendo como la quilla de un barco los grandes témpanos, enfrentando los miedos y las costumbres, que se instalan en nosotros para ayudarnos a sobrevivir sin hacernos preguntas ni plantearnos dudas. Esther removía los cimientos de lo viejo y ponía en su lugar los ladrillos de lo porvenir. Y lo hizo acompañada de otras mujeres fundamentales. De Diana Perozo que nos explicaba con enérgica sabiduría cómo debíamos desaprender; Simona, que es emoción y pasión por la vida; la Gocha Nelly, que era la vida en un torbellino, hecha amor, amistad, belleza y un humor que batía todas las puertas. Y fíjense que he nombrado puras mujeres porque la UBV como la revolución toda, la han hecho -allí, en el brasero, en el horno, propia y literalmente en el hogar, donde crepita el fuego original, el corazón del oikos, las mujeres. Por eso es que la Bolivariana, hablo de la revolución, hablo de la Universidad, está llamada a ser matriz siempre fértil de un pueblo que renace desde su memoria y desde su amor, por la libertad. Esther, socióloga y comunicadora, ha tenido una intensa vida como investigadora, como académica. Pero eso no quiere decir mucho si no deja ver la perspectiva desde donde se asume. Porque no hay nada más gris que acomodarse a la academia para que infle egos y títulos. Estudiar lo que nadie se atreve, proponer miradas donde nadie ve, iluminar lo oscuro, he ahí el trabajo de personas como Esther que han construido en el filo de la navaja sus pasos en una sociedad primero y sobre todo machista y patriarcal, y después, como si no fuera poco, adocenada y abovedada en universidades enclaustradas. La clandestinidad de la guerrilla debía comparecer en la investigación universitaria, en el foro, en el discurso, en la visión altiva y aguerrida que dejaba al descubierto las formas tradicionales y caducas del poder. Hoy reivindicamos la heroicidad de los principios y la verticalidad de las ideas. Gracias Esther por acompañarnos y de alguna manera ser parte de todas y de todos nosotros. Sirva este escenario para que tu voz y ejemplo nos sigan iluminando.