(Prensa UBV / Zulia / Ana Cristina Chávez).-
La Dra. Lezy Vargas, Coordinadora General
del evento, moderó la plenaria de cierre en horas de la tarde, donde se realizó
un balance de los aportes científicos y discusiones que se generaron en las diez
mesas de trabajo, distribuidas en cuatro ejes temáticos, cuyo punto focal fue
la reflexión crítica en torno a la educación necesaria en la era postpandemia,
bajo el lema “Educación e investigación en tiempos de contingencia sanitaria
global”.
Vargas informó que la jornada de clausura
contó en horas de la mañana, con la intervención de tres conferencistas
centrales, iniciando con la Dra. Irama La Rosa, presidenta del Centro Internacional
Miranda, con la ponencia “Ludoteca de Ciencias y Saberes Itinerantes: Una forma
de aprender jugando”, fundamentada en la experiencia de educación popular y
desarrollo endógeno, emprendida por la Organización Red de la Calle y
estudiantes de Sociología de la Universidad Central de Venezuela, cuyo
propósito es la enseñanza de las ciencias y saberes a niños, niñas y
adolescentes, a través del juego, el arte y el cine comunitario.
El segundo momento académico estuvo a cargo
de Aurora Álvarez, en representación de la Fundación de Estudios Avanzados IDEA,
con la conferencia “Estudios sobre las potencialidades estratégicas de los
venenos de los escorpiones”, enmarcada en el área de formación socioproductiva farmacológica,
en la cual destacó el uso de las proteínas presentes en el veneno del escorpión
como insumo para la producción de fármacos venezolanos, contribuyendo así con
la soberanía científica, tecnológica y
social en el área de la salud.
El ciclo de conferencias terminó con la
disertación del Dr. Luis Bonilla-Molina, Coordinador del Centro Internacional de
Investigación Otras Voces en Educación (CII-OVE), denominada “Desafíos de la
educación en la cuarta revolución industrial”, donde abordó la crisis de las
teorías y pedagogías críticas, producto del desfase que presentan ante la
actual realidad educativa.
Bonilla explicó que el Apagón Pedagógico Global,
del que ha venido advirtiendo en los últimos años, se presentó antes de lo
previsto, a raíz de la pandemia del Covid-19 y la instauración de la educación
virtual en casa. En tal sentido, invitó a revisar el concepto de virtualidad manejado
hasta ahora, que responde a los intereses de la industria científica del
capital, para desde las experiencias latinoamericanas, proponer estrategias
didácticas y pedagógicas, así como plataformas tecnológicas que desarrollen el pensamiento
crítico innovador de los estudiantes y propicien la soberanía educativa.
En las palabras de clausura de la segunda
edición de la CONEEPEC, Lezy Vargas, visiblemente emocionada y satisfecha por
la labor cumplida, agradeció el apoyo brindado por todos los miembros del
comité organizador, ponentes y enlaces institucionales, para luego invitar a los
espectadores a disfrutar de la tercera edición a realizarse el próximo año.
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